初中必备的生物知识重点总结_初中必备的生物重点知识点

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1、初中必备的生物知识重点总结

升到初中,我们就会开始学习生物这门新课程,生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学,学习生物知识有利于我们了解更多健康知识。下面是小编为大家整理的初中生物重要知识,希望对大家有用!

初中生物常考知识

人体与外界的气体交换

1、呼吸系统的组成两大部分:①呼吸道;②肺:由大量肺泡组成,气体交换的场所。

2、呼吸道:①鼻腔;②咽;③喉;④气管⑤支气管。课本23页图3.2---1

(1)鼻腔:①鼻毛:阻挡灰尘→清洁空气。 ②黏膜:分泌黏液→清洁、湿润空气。

③黏膜中有丰富的毛细血管:温暖空气。

(2)咽:①气体和食物的共同通道②呼吸系统和消化系统的共同器官。

(3)喉:发声器官 (4)气管:分支末端形成肺泡

3、肺: ②肺泡数目很多,②肺泡外包绕着丰富的毛细血管;

③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成,有利于气体交换。

4、⑴肺泡与外界的气体交换:通过呼吸运动实现的。

呼吸运动:胸廓有节律的扩大和缩小,从而完成吸气和呼气。

⑵呼吸肌两大类:①肋间肌和膈肌 过程 肋间肌 膈肌 膈顶 骨 原理 吸气 收缩 收缩 下降 肋骨向上向外移动,胸廓前后左右径增大、胸廓上下径增大 肺容积增大, 肺内气压低于大气压 呼气 舒张 舒张 回升  肋骨向下向内移动,胸廓前后左右径缩小、胸廓上下径减小 肺容积缩小, 肺内气压高于大气

5、人体内的气体交换包括两大部分:(1)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。

(2)原理:通过气体扩散作用来实现; 气体交换 交换部分 交换过程 血液变化 肺泡内的气体交换 肺泡与血液之间 o2扩散到血液,co2扩散到肺泡           静脉血变动脉血 组织里的气体交换 组织细胞与血液之间 o2扩散到细胞,细胞中co2扩散到血液 动脉血变静脉血

5、呼吸的四个环节:课本28页图3.2---10 ①肺泡与外界的气体交换;②肺泡内的气体交换;③气体在血液中的运输;④组织里的气体交换。

6、课本29页第一题图

(1)、ab段:①表示肺内气压小于外界气压; ②表示吸气; ③肋间肌和膈肌:收缩;

④肺内容积:增大。

(2)、bc段:①表示肺内气压大于外界气压;②表示呼气; ③肋间肌和膈肌舒张;

④肺内容积缩小。

(3)a和c点:表示呼气结束,吸气开始的瞬间;

(4)、b点:表示吸气结束,呼气开始的瞬间;a、b、c肺内气压等于大气压。

人体怎样获得能量

1、人体需要的能量来源:①来源于食物;②具体地说:来源于有机营养物质。

2、食物中三大营养物质的热价:

①糖类:17.15千焦/克;②蛋白质:17.15千焦/克; ③脂肪:38.91千焦/克。

3、能量的释放:①有机物的氧化分解;释放能量,用于进行各项生理活动维持体温。

4、影响能量消耗的因素:因年龄、性别、体质而不同。

空气质量与健康

1、影响空气质量的因素:①工业废气;②汽车尾气;③生活垃圾污染;④燃料燃烧;

⑤其它活动产生的尘埃。

2.空气质量等级:污染物浓度的高低来判断

3.对健康的影响:呼吸系统疾病、心血管系统疾病

4.改善措施:减少污染物的排放、植树造林

5.吸烟的危害:①烟的有害成分:尼古丁、焦油、一氧化碳 ②危害:支气管炎、肺气肿、癌症③世界无烟日:5月31日。

6、人工呼吸:口对口吹气法、胸廓按压法等,吹气次数为每分钟16---18次。

初一生物基础知识

人体代谢废物的排出

1、排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。

2、人体的代谢废物包括:尿素、二氧化碳、水、无机盐。粪便(排遗)不是代谢废物.

3、人体排泄的途径:

1)排汗(皮肤):一部分的水和少量的无机盐、尿素

2)呼气(呼吸系统):二氧化碳、少量的水

3)排尿(泌尿系统):绝大部分的水、无机盐和尿素(最主要的排泄途径)

4、排泄的意义:1)将代谢废物排出体外2)调节体内水与无机盐的含量平衡3)维持细胞生活环境的稳定。排粪便是排食物残渣,不算是排泄。

5、泌尿系统的组成:①肾脏:有形成尿液的功能 ②输尿管:输送尿液 ③膀胱:暂时储存尿液的功能 ④尿道:排出尿液的功能;其中,最主要的器官是肾脏,构成肾脏的基本单位是肾单位,每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾脏可分为:皮质、髓质和肾盂。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由肾小球和肾小囊组成,主要分布在皮质;肾小球主要分布在髓质。书61、62页图

6、尿的形成

1)肾小球滤过作用:血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

2)肾小管的重吸收作用:原尿流经肾小球时,原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中,剩下的物质形成尿液。

7、原尿是通过肾小球的滤过作用,在肾小囊中形成的;尿液是通过肾小管的重吸收作用后形成的。

8、血液流经肾脏需经过2次毛细血管,分别是在肾小球和肾小管周围,在前者,血液的氧含量没有发生变化,在后者氧含量发生了变化:由动脉血变成静脉血。

9、肾小球是毛细血管球,它两端连接的都是动脉。出球小动脉两端都是毛细血管网。

10、血浆、原尿和尿液成分上的区别:只有血浆中有血细胞和大分子蛋白质;原尿中没有大分子物质但有葡萄糖;尿液中没有葡萄糖。

11、尿液排出的路径:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外

12、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构:

尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球

尿液中出现葡萄糖→肾小管

尿量多→肾小管

13、尿液的形成是连续的,排出是间歇的。

14、皮肤包括表皮和真皮

位置构成厚度结构及作用

表皮外上皮组织较薄无血管。

角质层—保护生发层—分裂产生新细胞

真皮内结缔组织较厚弹性纤维和胶原纤维—-弹性和韧性

丰富的毛细血管—-运输、调节体温

神经末梢—-感受外界刺激

附属结构:毛发、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等

15、一位同学在削铅笔时不小心划破了手指,流出了血,那至少伤到了皮肤的真皮。

16、排汗不仅起到排泄作用,还可以调节体温。汗腺包括分泌部和导管两部分。

初一生物必背知识

生物圈中有哪些绿色植物

1、生物圈中的绿色植物类群有:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物,其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖,所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

2、藻类植物大多数生

2、初中必备的生物重点知识点

生物对于刚上初中的同学显得比较新鲜,但是想学好初中生物并没有那么简单。因为生物学科的知识点比较杂乱,部分理论概念也比较难理解。下面是小编为大家整理的初中生物知识点总结,希望对大家有用!

初中生物知识点

一. 练习使用显微镜

1. 显微镜的构造(p36)

2. 显微镜的使用方法:

(1) 取镜和安放;右握左托(右手握镜臂,左手托镜座)

(2) 对光:升、转、看、调

(3) 观察:放、压、降、看、升、看、调

(4) 整理

取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。

对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2cm距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内,右眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察:把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。双眼睁开,左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

整理:实验完毕,应该把显微镜的外表擦拭干净,把物镜偏转到两旁,目镜放回镜头盒,把镜筒缓慢下降到最低处,再把显微镜放入镜箱内。

3. 几点重要的结论:

(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

(2)显微镜物象和实物是上下左右都相反(从目镜内看到的物象是倒像)

(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动(例如:要将视野中左上角的物象移到视野的中央,玻片就往左上角移动),如果是将视野中央的物象移向某个方向,就将玻片往相反的方向移动。

(4)放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物象越小,光线越亮;

放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越多,物象越大,光线越暗。

(5)目镜长度与放大倍数成“反比”,目镜越长,放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。

(6)视野中的污点有三种情况:物镜上,目镜上,装片上。移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点,则污点在物镜上。

(7)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。

(8)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调节。

(9)转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物镜。

(10)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。

二. 模仿制作临时装片

1.重要的注意事项:材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴,再缓慢放下,避免出现气泡。

2.制作植物细胞临时装片的步骤

观察洋葱表皮细胞:

(1)准备:擦、滴(清水)

(2)制片:撕、展、盖

(3)染色:滴(稀碘液,如果要观察植物细胞中的叶绿体,则不需要染色)、吸

3.制作动物细胞临时装片的步骤

观察人体口腔上皮细胞:

(1)准备:擦、滴(生理盐水)

(2)制片:刮、涂、盖

(3)染色:滴(稀碘液)、吸

4.常见的玻片标本

切片:用从生物体上切取的薄片制成的。如:叶的横切面切片

涂片:用液体的生物材料经涂抹制成的。如:血涂片

装片:用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。

如:草履虫装片

初中生物基础知识

一、细胞是生命活动的基本结构和功能单位

植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。

人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

所有的细胞都能显示出生命的各种属性,在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的,细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生新的细胞,细胞和生命一样,表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明,细胞是生物体最小的结构和功能单位。

1.植物细胞的结构和各部分结构的作用:

细胞壁:透明,保护和支持细胞

细胞膜:保护细胞,控制物质出入细胞

细胞质:含有大量的物质,里面有叶绿体、液泡,液泡中充满细胞液

能流动,从而加速细胞内、外的物质交换

细胞核:含有遗传物质

植物相邻细胞通过胞间连丝相联系,互相交流营养物质。

2.动物细胞的结构

细胞膜:保护细胞,控制物质出入细胞

细胞质:能流动,可以加速与外界的物质交流

细胞核:含有遗传物质

3.细胞通过分裂产生细胞

(1)分裂的过程:

一个细胞分成两个细胞,使细胞数目增多。

分裂时,细胞核先分裂,然后质分裂(植物:在原来细胞的中部,逐渐形成新的细胞膜和细胞壁;动物:细胞中部的细胞膜向内凹陷,缢裂成两个);

细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大,使细胞体积增大,(植物)生长时先出现很多小液泡,最终合并为一个大液泡。

(2)细胞分裂的过程中,染色体的变化是:先加倍再减半,两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

(3)生物体的生长表现在:细胞生长(体积增大)和细胞分裂(数目增多)

二、动、植物细胞结构的主要不同点   植物细胞   动物细胞   相同点   都有细胞核、细胞膜、细胞质   不同点   有细胞壁和液泡,绿色部分的细胞内有叶绿体   没有细胞壁和液泡,也没有叶绿体   (1)植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡;

(2)植物细胞的液泡中含有细胞液,细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。

细胞是一个统一的整体,细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。

初中生物知识要点

一、绿色植物的生活需要水和无机盐

1.植物生活为什么需要水

(1)水是植物体的重要组成部分

(2)使植物体保持一定的姿态

(3)无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输

(4)水参与植物的新陈代谢

2.水影响植物的分布

(1)缺少水的地方形成沙漠

(2)水相对较多的地方形成草原

(3)水分充足的地方形成森林

3.植物生长需要多种无机盐,其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐: 无机盐   作  用   缺 乏 症 状   例  如   含氮的   促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂   叶片发黄,植株矮小   人畜的粪尿   含磷的   促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子的成熟提早   影响花和果实的形成和发育   骨粉   含钾的   使茎杆长得粗壮,促进淀粉的形成   植株易倒状   草木灰   二.水分进入植物体内的途径

1.根适合吸水的特点

(1)水分和无机盐由根从土壤中吸收,根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段)的成熟区。

(2)根尖的基本结构和主要功能:

成熟区:吸收水分和无机盐的主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛)

伸长区:细胞停止分裂,迅速伸长,根生长最快的部位;

也能够吸收水分和无机盐 使根的长度不断增加

分生区:有很强的分裂能力

根冠:起保护作用

成熟区及其上部结构:根毛脱落,失去吸收功能,出现导管,向上输送水分和无机盐。

(3)根适于吸水的特点:1)成熟区有大量根毛,使根的吸收面积大大增加,是根吸收水分和无机盐的主要部位;

2)根毛细胞的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大;

3)伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。

2.水分的运输途径

(1)导管:植物体内,由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。

(2)水分运输的途径:土壤中的水分 根毛 根内的导管 茎和叶的导管

3.形成层:位于木质部(导管在木质部内)和韧皮部(筛管在韧皮部内)之间,形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,木本植物有形成层所以茎可以长的很粗,而草本植物没有,所以茎不能长粗。

4.导管和筛管的比较: 名称   分  布   结  构  特  点   功  能   细  胞   横壁   导管   木质部   由许多死的管状细胞上下连接而成   完全消失   由根向上部输送水分和无机盐   筛管   韧皮部   由许多活的管状细胞上下连接而成   有筛孔   由叶向下部输送有机物   根、茎、叶中的导管彼此相通,根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。

三、绿色植物参与生物圈的水循环

1.蒸腾作用使大量的水分散失《新中考》p30.8题

(1)概念:水分以气体状态从体内散发到体外的过程。

(2)观察叶片的结构(实验)

表皮 表皮细胞:外有角质层,起保护作用

保卫细胞(成对的半月形,内有叶绿体):控制气孔(气体进出的门户)的开闭

叶肉:细胞内含叶绿体,叶绿体内有叶绿素

叶脉 支持作用

运输作用:导管输送水和无机盐,筛管运送有机物

(3)场所:主要通过叶的气孔散失,叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行

气孔是蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

根毛 根、茎、叶内的导管 气孔

(4)过程:土壤中的水分 根内 叶肉细胞 大气

(5)意义:1)降低植物体的温度;

2)促使根从土壤中吸收水分;

3)促进水分和无机盐的运输。

2.植物的蒸腾量:植物靠根系从土壤中吸收来的水分,绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如:一株玉米从出苗到结实的一生中,大约要从土壤中吸收200千克的水,但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体内,99%的水被蒸腾掉了。

3.绿色植物参与生物圈水循环 提高大气的湿度,增加降水,改善气候 猜你喜欢: 1.初中生物必备知识点汇总 2.初中生物重要的知识点归纳 3.初中生物必背知识点总结 4.初中生物重点知识点的总结 5.中考生物必备的知识点总结 6.初中生物会考必备知识点汇总

3、初中必备的生物重点知识手册

我们在初中学习的生物虽然是理科科目,但是想要学好生物这门科目,我们首先就要像学习文科的科目一样,将重要的知识点记好。下面是小编为大家整理的初中生物知识要点,希望对大家有用!

初中生物基础知识

人体内物质的运输

第一节:物质运输的载体

1. 血液的组成和功能:血浆和血细胞 课本43页图3.3--1

(1)血浆:占血液的55% , 淡黄色,有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成,功能运载血细胞,运输营养物质和代谢废物。

(2)血细胞:红细胞、白细胞、血小板   形态结构 相对数量 主要功能 红细胞 双面凹的圆饼状、成熟的无细胞核 很多 运输氧气 白细胞 比红细胞大、圆球状、有细胞核 少 吞噬细菌、防御疾病 血小板 最小、形状不规则、无细胞核 最少 止血和加速凝血

(3)富含血红蛋白:一种含铁的蛋白质;血红蛋白的特点是在氧含量高的地方容易与氧结合;

在氧含量低的地方容易与氧分离。

(4)贫血:血液里红细胞的数量过少,或者红细胞中血红蛋白的含量过低。

发炎:白细胞数量超过(4---10)×109/l

2.输血和血型:

1.总血量:成年人的血量占体重的7﹪----8﹪,失血30%(1200-1500毫升)危及生命。

2.abo血型系统:a型、b型、ab型、o型

3.输血原则以输同型血为原则; ab型万能受血者,o型万能供血者,献血200-300毫升,不会影响健康。

第二节:物质运输的器官

1、血管分为三种类型:动脉、静脉、毛细血管。   概念 分布 管壁 管腔 血流速度 瓣膜 动脉 将血液从心脏运往全身,连接心脏的心室 大多数分布在身体较深的部位 管壁厚,弹性大 管腔小 最快 无 毛细血管 连通最小的动脉和最小的静脉,进行物质交换。 数量多,分布广; 最薄,只有一层上皮细胞 最小,红细胞单行通过 最慢 无 静脉 将全身的血液运回心脏,连接心脏的心房 有的分布较深,有的分布较浅; 4、初中生物必备的重点知识点总结

生物是初中必学的课程,学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情,不仅能认识大自然的生物环境,还能了解人体健康。下面是小编为大家整理的初中生物知识归纳,希望对大家有用!

初中生物知识

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有 ①腔肠动物②软体动物③甲壳动物;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形,其作用是:减少游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼___口__流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中,而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,_氧气_的含量减少,二氧化碳__的含量增高。

13、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门_,食物从口_进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。

16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫甲壳动物。

17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

18、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。

初中生物基础知识

生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节:

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素:

6、生物对环境的适应和影响:

7、生态系统的概念和组成

概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网:

9、列举不同的生态系统:

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

初一生物知识要点

一、认识生物

1.生物的特征

(1)生物的生活需要营养

(2)生物能进行呼吸

(3)生物能排出体内产生的废物

(4)生物能对外界刺激做出反应

(5)生物能生长和繁殖

(6)生物都有遗传和变异的特性

(7)生物都是由细胞构成的(病毒除外)

2.观察和调查是科学探究的基本方法

二、了解生物圈

1.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

2.生物与环境的关系

生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类:一类是非生物因素:光、水分、温度等 。另一类是:生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

3.生物与环境组成生态系统

(1)生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

(2)生态系统由两部份的组成:一是生物部分:生产者、消费者、分解者;二是非生物部分:阳光、水、空气、温度。

(3)植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。

(4)食物链和食物网:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网

①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的;

②食物链的起始环节是生产者,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的动物;

③营养级越高,生物数量越少;

④有毒物质沿食物链积累,营养级别越高的生物,体内有毒物质积累的越多。

(5)生态系统具有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

4.生物圈是最大的生态系统

(1)生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

(2)生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间

(3)生态系统的类型:森林生态系统(绿色水库、地球之肺)、草原生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 猜你喜欢: 1.初中生物必备知识点汇总 2.初中生物必备知识要点大全 3.初中生物必背知识点总结 4.初中必备的生物重点知识点 5.初中生物重要的知识点归纳 6.初中生物必背知识要点归纳

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