书法的的魅力作文500字_书法的魅力 赞美书法的作文700字

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1、书法的的魅力作文500字

我徜徉于黑白相间的世界,独享书法的魅力。

那天午后,我坐在书桌前,五指握管,轻轻展纸濡毫。此时笔就像一个调皮的小娃娃,捉拿不住,我紧紧地握着笔,眼睛盯着宣纸,一刻也不敢松懈。爸爸便在一旁指点迷津,只见爸爸落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出勾,一气呵成。每一招,每一式,恰如演练张三丰的太极拳,行云流水,出神入化,心意俱在其中……

这时我手捧司马彦的《写字》,开始练习“口”字,我轻轻地竖下来,由于是初学,“口”字,就像刚学飞的小鸟,摇摆不定,接着慢慢将横折到位地写下来,最后将一横封口,此时,我的秉性和心作文境开始融入到了跳动的墨迹中,渐渐地,横、似流水,折射着舒缓的旋律;坚,似青山,昭示着无限的尊严;撇、似夏花,散发着缩放的芬芳;捺、似雪花,展示着耀眼的舞姿……

那些字,栖居在黑白的世界中,眼前,或如蛟龙盘旋,或如银蛇舞动,或如春水泱泱,或如秋山辽阔,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的传奇,顺锋如高山流水,逆锋如老树扎根……陪在一旁的爸爸,也不禁说上几句“孺子可教。”

书法散发着迷人的魅力,我爱上了书法,并全心贯注地练着,似青石,刚劲有力,似柔花,飘逸着美丽。

书法,它,其乐无穷!魅力无穷!

本文作者简介
作者姓名武波 作者年龄9岁零2个月
在读学校重庆市人和街小学 在读班级三年级8班
性格特点严格 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好玩网络游戏 平均成绩97分
指导老师纪倩儿 老师职务任课老师

2、书法的魅力 赞美书法的作文700字

孩子,书法是具有很美妙的魅力的,而且它能伴随你终身,让你受益匪浅。

依稀记得好久之前的一个清晨,初日照高林。爷爷带拉着我的手说带我去一个地方,我问他要去哪,他却笑而不语。走了两里多路,忽逢一寺,真可谓是“清晨入古寺”。

刚推开门,一阵淡淡的幽香挥散出来,浸润的我的心,只见一盆兰花正怒放着,一团团,一簇簇,笑着,挤着,你不让我,我不让你,争高直指。只见从一个房间走出一位身材略微矮小,清瘦的老人。趁着爷爷同他谈话时,我上下打量了一下他,饱经风霜的脸上布满皱纹,深邃的目光炯炯有神。爷爷同他谈毕,叫我喊他老师,我十分腼腆的喊了一声,他的脸上顿时荡漾起笑容。

走入书房,映入眼帘的是一幅中堂,写的是常建的《题破山寺后禅院》。我从没见过这么美丽的字,我被深深的迷住了。

“开学第一课今天你就先写几个字吧,自己写,我先不教你。这是一本字帖。”我结果一看上面写着“颜真卿《颜勤礼碑》”于是我很快的就糊完了几个大字,自认为还不错。老师走过来告诉我;“写书法不是在扫地,要沉下心来慢慢写。书法是具有很美妙的魅力的,只有宁静才能致远,要内心平静,先休息一下吧。”我感到内心燃烧着的小火苗瞬间被浇灭。我出门走了走,只觉“曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。”我忽然觉得茅塞顿开,重返书房,再见中堂,一股独特感觉油然而生。

我走到桌前,深吸一口气,倒下墨汁。透过墨汁,我看到了心里的影子。我提起笔来,一按,一提,内心平静,每个笔画都不是无缘无故的,每一个长度,粗细,角度都需要斟酌。慢,慢,慢中确实别有一番滋味。兰花挥散的芬芳与墨水中和,美妙至极。老师走过来,意味深长地说;“孩子,书法是具有很美妙的魅力的,而且它能伴随你终身,让你受益匪浅。”我明白了。

以后,我每次放假都会拜访老师,跟随老师一起练习写字。春与秋交织间,杨柳青了又枯,枯了又青。我也写了楷书,行书,隶书,篆书,草书。但老师说的书法的魅力,我一直铭记在心。

书中有法,法自成书,静下来,才能领略到书法的魅力,才能真正的传承文化,陶冶情操,受益终生。

本文作者简介
作者姓名李万疆 作者年龄12岁零8个月
在读学校邵阳市第十五中学 在读班级初一8班
性格特点迁就 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩110分
指导老师徐哥阳 老师职务副班主任

3、书法的魅力作文450字

刚接触书法,是在我幼儿园毕业的那年暑假。一开始,我并不喜欢书法,因为实在太枯燥乏味了,不但要一笔一画地写,而且还要写得非常工整。老师一直强调我们要“横平竖直”,可是,我却一点儿也写不好。我写的笔画都是东倒西歪,摇摇晃晃,我都急得直跺脚。

经过一段时间的练习,仍然没有什么进展,我越来越没信心了,有时都不想写了,但我的书法老师却是一位要求严格又很和蔼可亲的老人。他看出了我的心思,便走过来握着我的手教我一笔一画地写。几次下来,我好像找到感觉了,顿时又找回了信心。

一作文次,在老师那里,我看到了几副书法作品,字体娟秀,笔锋飘逸,我都看呆了。老师说:“这是他以前学生的作品,我羡慕极了,心想我能写出这样就好了。从此,我开始勤学苦练,手指上也磨起了老茧,老师给批的优加五角星也越来越多,我高兴极了。

后来,我也参加过书法比赛,也曾获奖。现在,我的书法也派上用场啦,我们班级的黑板报都是我写的呢!

书法,它让我找到了自信,让我品尝了一份辛苦就有一份收获的喜悦。书法,也让我学会做人的道理,“横平竖直“,做人也是一样,我长大了一定要做正直的人。

本文作者简介
作者姓名姬狩 作者年龄9岁零7个月
在读学校广州天河区小学 在读班级三年级1班
性格特点宽容 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩113分
指导老师周韦彤 老师职务副班主任

4、书法的魅力作文500字

书法,是文化的积淀,它诉说着一段又一段的历史传承,只有用心体会,我们才能读懂它的魅力所在。

书法家族,个个魅力四射:楷书,字形饱满、浑厚,每一笔都苍劲有力,字里行间都流露着人们对它的喜爱;隶书,笔画中蕴含着力量,正直而挺拔;行书,充满灵气,提按相生的气势给人轻松的感觉……书法的世界,你要悉心品味。

书法,修身养性的营养品。每当我静心提笔书写时,笔下的墨迹诠释着我对字的理解。看字帖、领悟字,我们可以用多种方法来理解它。如:将字划分为几个块面,仔细注意笔画的位置结构;也可以将字与字帖进行对照,寻找不足加以改正作文。当我们真正读懂字帖,走进书法的奇妙之境,那我们写出来的字便会别有一番风味。

慢慢地,在学习中我领悟到:书法这座神圣的殿堂,只有当我们真正懂得欣赏它、爱护它,才能打开通往这所殿堂的大门;我们只有严格要求自己,诚心学习,努力提高自身的综合素养,我们才有资格与圣贤沟通,真正走进书法的世界。

书法是中华民族的瑰宝。而今的我们,需要不断体会,争取融会贯通,方能写出一手好字。

刚接触书法不久的我,有时有点懵懵懂懂,有时又似懂非懂。不过我相信,凭借着我对书法执着的热爱,我一定会在书法这条路上不惧风雨、努力前行的。

本文作者简介
作者姓名王晓男 作者年龄11岁零7个月
在读学校郑州民办小学 在读班级五年级4班
性格特点有耐心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看杂志 平均成绩120分
指导老师东仙要 老师职务班主任

5、书法的魅力作文500字

今天上午,谢老师给我们上了一堂书法课,这堂课让我明白了很多道理。

刚上课时,老师并没有直接进入主题,而是先说了写字时的态度:“写方方正正汉字,做堂堂正正少年”。练字不仅练的是字,更重要的练的是人的心态。

字要想写好,笔画很重要。基本笔画有五个,横、竖、撇、捺、点。我们先练了“点”,它很像一个小水珠,头尖尾圆,先轻后重,抑扬顿挫,层次感分明。可能是好长时间没用钢笔的缘故,我怎么也写不出老师说的毛笔的感觉。看着别人写的那么好看,我很着急。

接着我们又练了“竖和横”,但最能让我找到感觉的笔画还是“撇和捺”。“撇”其作文实就是一个斜了的“悬针竖”,最后要把尖儿写出来,又轻又快,节奏感十分强烈。而“捺”则相反,头脚轻,身子重。谢老师觉得我写的很好,还让我展示给大家看呢。

课后,我觉得意犹未尽,就拿着一根粉笔在黑板上“刷刷刷”练起来,许多同学也纷纷加入进来。我们不只练习了基本笔画,还练习了一些简单的字,如“人”“大”“天”“木”……连谢老师都为我们拍下了照片做纪念,我们写得十分开心。

自如其人,相由心生。通过一个人的书写,可知他是个什么人。练字,陶冶人的情操;练字,改变人的性情。练字,使人稳重;练字使人冷静。这些,也许就是汉字的魅力吧。

本文作者简介
作者姓名爱妮格 作者年龄12岁零1个月
在读学校浦东新区园西小学 在读班级六年级8班
性格特点悲观 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩120分
指导老师安思远 老师职务副班主任

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