中班体育活动《原地运球》教案_篮球原地运球教案及教学反思

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1、中班体育活动《原地运球》教案

【活动目标】

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

【活动准备】

物质准备:篮球若干个。

【活动过程】

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、活动导入,教师示范。

1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

(1)师:"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

(3)组织讨论。

2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。

3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

注意:

1)用按压方式运球;

2)注意手掌粘球的缓冲动作。

3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。

4)幼儿练习原地运球,教师巡回指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

2、篮球原地运球教案及教学反思

篮球原地运球教案

女子篮球社团 授课教师:赖静

教学内容

1、篮球原地运球 2、游戏

教学目标

1、认知目标:通过学习使学生初步掌握原地运球的动作要领,提高学生控制球的能力。

2、技能目标:通过练习使学生积极参与到篮球学习中来,并初步形成合作意识。

3.情感目标:通过游戏发展学生的灵敏素质和身体协调性,培养学生互相帮助、团结协作的精神。

教学重点

五指张开,掌心空出

教学难点

手指、手腕柔和用力

教学准备

小篮球若干

教学过程

教学内容

教师活动

组织形式

与要求

一、课堂常规

1、集合整队,清点人数;

2、师生问好;

3、宣布本课内容及要求;

4、检查着装,安排见习生活动

二、热身活动

1、游戏:喊数抱团

方法:学生围成圈按老师的要求逆时针跑动,老师随意喊出数字如“2”,喊完后学生迅速反应,找到相应的人数站到一起,多于或者少于规定人数的都有一个小小的“奖励”(3个蹲起跳)

2、篮球热身操

1、教师组织学生到操场集合,做好人数的清点;

2、提醒学生将发卡、钥匙等一些尖锐物品放到一边;

3、询问是否有人见习并做好安排。

教法:

1、教师讲清游戏规则及玩法;

2、组织学生按要求进行游戏,强调注意安全;

3、教师当好裁判,及时评价;

4、带领学生做好篮球热身操。

组织:

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

要求:集合快、静、齐。

热身操队形:

× × × × ×

× × × × ×

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

要求:精神饱满,积极参与游戏。

3分钟

10分钟

三、学习原地运球

1、师生互动,导入本课学习内容(教师提问学生关于知道的篮球明星,激发学生兴趣)。

2、原地运球动作要领:

两脚开立(或前后站立),两腿弯曲,上体前倾,五指自然分开,用手指触球(掌心空出)以肘关节为轴,臂上下屈伸,当手指触球时,小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作,而后小臂下伸,手腕向下按压将球拍向地面,如此反复。

3、游戏:运球比多

(评选“mvp”)

规则:所有学生随老师口令原地运球,若球掉了则被淘汰,淘汰者原地蹲下,看谁坚持的时间最长(后面慢慢增加难度如:眼睛不看球或左右手交替运球等),最终选出一个或多个本节课的“mvp”。

教法:

1、教师和学生互动,调动学生的积极性,从而引出本课内容;

2、创设情境“篮球宝宝”休息够了,现在想出来活动了;

3、教师讲解示范原地运球动作要领,强调重难点;

4、老师组织学生原地徒手模仿练习,体会手腕柔和用力;(右手推左手练习)

5、集体跟随老师进行原地运球练习,老师巡回指导纠错;

6、2人一组互相纠错练习;找学生示范;

7、游戏练习

(1)转移视线运球练习(要求学生运球时眼睛看前面,教师可通过小游戏来吸引)

(2)2人一组原地运球,随哨声交换位置;

教法:

1、教师讲解游戏规则;

2、组织学生进行游戏,教师做好裁判;

3、对优胜者进行奖励或表扬。

队形1:

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

队形2:

× × × × ×

× × × × ×

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

要求:

1、教师讲解时学生四列横队排好,不要随意走动;

2、认真听讲、积极互动;

3、学生精神饱满、积极参与练习;

组织:

× × × × ×

× × × × ×

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

要求:

1、认真听清规则;

2、积极参与,发挥自己真实水平。

22分钟

四、放松、总结

1、集中做放松操

2、教师对本节课做简单小结;

3、布置课后练习任务;

4、回收器材,宣布下课;

5、师生再见。

教法:

1、教师领做放松操;

2、做好小结、评价;

3、安排好器材的回收归还。

队形:

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

要求:

1、集合快静齐;

2、动作舒展,充分放松。

5分钟

教学

反思

篮球原地运球教学反思

赖 静

本节课我设计了三个部分:第一:准备部分:激发兴趣,热身活动阶段,第二,基本部分:掌握技能,发展能力阶段;第三部分:结束部分,身心放松总结阶段。

首先介绍本课的准备部分:课的开始,教师组织集合整队,队列整齐,精神饱满,报数声音洪亮,教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲,积极动脑,认真学练,避免冲撞,安排见习生随堂听课。为了激发学生的学习兴趣,使学生快速融入课堂,我组织学生用游戏“喊数抱团”来热身,然后进行简单徒手操来进行活动,并进行了简单的熟悉球性练习,让学生手指感知篮球,活动各关节,为篮球原地运球教学做好铺垫。本环节预计用时约13分钟。

第二个环节:基本部分用时约22分钟。为了解决重点,突破难点,我安排了以下几个环节的教学。

1.讲解、示范原地运球的动作要领,(以右手原地运球为例),两腿前后开立,自然弯曲,五指分开,掌心空出,在右脚侧前方,手臂带动手腕,五指柔和用力按拍球的正上方,学生观察、思考,模仿,建立正确的动作表象。

2.讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法,组织学生原地徒手模仿练习,教师巡视指导,发现错误动作及时给予纠正,让学生明确原地运球手型与手触球部位动作要领。纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按拍球的错误动作,提示学生眼看前方。体验屈膝弹动,小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。

3.组织学生右手持球进行原地运球,练3—4组,练习中教师反复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点,眼看前方,在队伍巡视中进行针对性的纠错,及时对学生学练情况进行评价,通过反复练习,熟练动作。

4.信号指挥眼看前方运球,学生双脚前后开立,原地运球,眼睛看老师手,说出老师手上比出的数字,目的是让学生视线不要老是盯着球,反复训练3-4组。

5.增加练习难度,“人动球不动”,学生两人一组相对而立进行原地运球,当听到老师哨声时两人交换位置,只是人移动球不动,以此来练习学生的控球能力。

6.然后我安排了一个比赛:运球比多(即寻找mvp),让学生通过比赛激发兴趣,同时达到练习的目的。

第三个环节:结束部分用时约5分钟

安排学生进行按摩拉伸练习,使学生动作舒展,身心放松,最后教师针对学生学练情况进行总结评价。

本节课整体效果还好,学生积极性强,参与度高,整节课内容安排合理,学生的练习密度适中。但在教学过程中还存在一些问题:1、由于篮球社团都是女生,基本上以前没怎么接触过篮球,基础很差,目标的达成度不够;2、课前热身活动时间太长,导致学生后面的练习时间太短;3、学习过程中教师的讲解次数较多,时间较长,减少了学生的练习时间;4.缺乏直观的讲解示范方法。学生对专门的术语理解很难理解,但模仿能力强,应采用直观的教学方法,多示范、简单讲解;5、进行运球练习时,没有组织好,导致学生运球时显得很混乱,应该在练习之前与学生约定好每次的练习次数,学生练习完规定次数后立刻停止练习。

本节课出现的各种问题与不足,我一定会在日后的教学过程中不断学习,不断改进,争取使自己教学能力得到提高。

3、神奇运球手体育教案

【活动目标】

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。

【活动准备】

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

活动重难点:练习自抛自接球;按颜色进行分类

【活动过程】

情景:皮球厂生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是乱滚,所以小朋友要想办法把球行走,放到对面的椅子上,看谁办法最多?

一、开始部分

导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。”(引发幼儿玩球的愿望) 二、基本部分

1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。

2、教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演:《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色就参加哪个队,想各种办法把小猪赶回家。

(1)集体赶:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。

(2)个别赶:请幼儿探索多种玩法赶小猪。 三、结束部分

播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操) 多元价值分析:

1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个性发展。

3、整个活动中,幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。

4、小学体育《篮球球性和原地的运球》教案设计范文

学习目标:学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

学习内容:篮球(球性和原地的运球)

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动:

1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组  织:

四组分成原形

二、合作探究,掌握技能

重  点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难  点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动:

1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动:

1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组 织:

散点

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场地器材:

篮球场一片、篮球20个

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