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提币分为普通提币和内部转账,普提提币是通过区块确认从而到其他平台的提币(需要网络旷工手续费),内部转账是平台内部进行转账(包括合作交易平台),实时到账不收取手续费。

以BTC为例,需要将其他平台的充币地址进行复制粘贴,按照步骤进行填写提币即可。

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幼儿园小班班级年度总结范文_幼儿园的小班班级的工作总结范文

知识分享 编辑: http://www.yanhuangjs.com/

1、幼儿园小班班级年度总结范文

【导语】每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结,在总结中发现问题,吸收经验教训。《幼儿园小班班级年度总结范文》是为大家准备的,希望对大家有帮助。幼儿园小班班级年度总结范文篇一

我总是说时间很快,其实这是必然的现象,学期工作总是很快,在幼儿园我的自己觉得自己的的日子很快,作为幼师我这种意识很早之前就有了,跟孩子们相处非常的好,孩子们没有什么烦恼,作为一名幼师我的工作就是教导这么一群孩子,更合适的应该是说在引导着每一位孩子的思想,这个学期已经是第二个学期了,也是一个工作进程的一大步,小班的孩子们也基本适应了,一个学期又开始也有结束,开始的一段时间是繁忙的,现在也是繁忙的,不知道是不是所有事情都是这样,在结束之际也该总结一下。

一、管理工作

小班的管理工作是一个很困难的工作,这么以来我不得不做好准备了,尽管这学期开学之前孩子们已经有了一学期的适应,在幼儿园这么一个小环境下,我对自己很有信心,我没有带过几次小班,尽管老师们都说不好带,但是我还是毅然的做好工作,第一个恶学期已经坚持下来了,这学期的我进行的还是相比上学期好,小班的管理工作不管是在上学期还是在下学期都是不容易的,在这个学期以来我非常清楚地认识到做好一名幼师的职责,管理好一群孩子是我的职责,教育好这一群孩子也是我的职责,我不得不承认,还一点很重要,负责孩子们在园内的安全更加是我的职责。

管理好一个班级,特别是幼儿班,或许我的方式方法不同,但是我一直在努力着,我一直在学习怎么去管理好这个群体,这个学期的工作我还是变化了很多,不管是在什么时候我都会告诉自己,我的任务就是在这个前提下给自己一个锻炼的机会,做好管理工作保证这个班级在有序的进行着。

二、安全工作

我应该注意孩子们的安全,小班的孩子相对不同,年纪是比较小的,刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态,但是孩子们的安全意识不能够松气,小班的孩子们没有一个全面的意识,对于安全也好,对于一下危险物品也好,我们做老师的这相关方面应当加深教导,我很强调孩子们的安全,一个学期下来我的工作做的很多,不仅仅是一个片面的安全教导,我会很很负责的去做好这些工作,孩子们的安全意识也是我一直努力的方向。

三、不足之处

一个学期的总有一些地方不是那么的理想,我的缺点是我需要改变的,尽管带过了很多小班,我对每一个孩子都是保持这一个好的心态在教育,有时候也会觉得想自己会做不好,从而失去信心,我会改变的。幼儿园小班班级年度总结范文篇二

我班有幼儿29人,男孩19人,女孩10人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,我是一个干了多年的幼教工作者,通过这学期工作学习,我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班第二学期学习任务之际,我回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、教育教学工作

1、在教育教学工作中,我分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成8个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。

2、我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立入厕、养成喝水的习惯。在喝水秩序方面,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

二、在卫生保健方面

由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来很多麻烦,老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实,从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情,及时了解她的要求。在幼儿喝水方面家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够600毫升水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持干净,让家长看了放心。我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

三、家长工作方面

在家园工作中,要积极主动地与家长交流联系,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,与家长之间建立了和谐友好的关系。

一份耕耘,一份收获。通过本学期的学习,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快,动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好,思维活跃,口齿清晰,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。但是,有成绩也有不足,比如:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:

1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

3、与其他教师协作、奉献精神,全面提高班级工作质量。

4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。

5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在下学期更能提高进步。

2、幼儿园的小班班级的工作总结范文

出于工作的需要,本期我由原来的大三班调到小三班——新增班,并首次出任班长。说实在的,刚开始的那几天,幼儿使劲拽着家长的衣襟不肯进教室,即使进去了,只要家长离开,马上也会拼命的往外撵,老师、阿姨拦也拦不住,80多个孩子哭成一片,老师说什么他们根本听不见,活动室里简直乱成了一锅粥…这一幕幕至今历历在目。转眼间,一期的工作即将结束了,孩子们已经和我相处近半年了,他们已由当初的小顽皮变成了有礼貌的乖宝宝,听着他们亲昵地叫我黄老师,看着他们高兴地与家长挥手告别,活蹦乱跳地进教室,心里真会涌出一股成功的喜悦!

教学工作本期我担任的是语言、健康、社会和美术等的教学。语言和美术对我来说是全新的课题(因为我以前一直在和别人配班,上的都是计算和音乐等课程),所以只有从头来。于是我虚心向同年级的老师请教,精心设计活动方案,认真准备教具、学具,及时总结、反思,所以不管是活动内容的选择,教学目标的难易,还是活动过程的控制等都有明显的提高。

在语言和美术课上,花的精力最多,效果也最突出。由于我们班上的孩子都来自农村,绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。对于他们来说,吃饱穿暖是他们的主要职责,在孩子的培养教育方面很多时候是心有余而力不足啊。因此,这些孩子的语言能力、动手能力等相对较弱,这就意味着我们付出的要比同年级的老师多得多,一切全靠老师。经过一期的努力,孩子们不管是在听故事、看图讲述、儿歌诗歌的欣赏和朗诵、语言的表达等方面的能力明显提高,虽然他们起步晚,但现在基本上和平行班级同步发展了。这一点,同事和家长都是有目共睹的。

美术课上,我为了激发孩子绘画兴趣,常常为每个幼儿准备操作材料,从活动的导入、示范讲解、幼儿操作过程的指导到评价展示,每一个环节我都精心设计、用心组织,做到环环落实,所以,幼儿由粘贴、印染、添画到独立绘画,能力逐步提高,已经赶上甚至超过了平行班级,每次选送的幼儿绘画作品均百分之百地被幼儿园网站的“贝贝乐园”选中。

班务工作尽快熟悉幼儿和家长。刚开始的前两天,由于老师和孩子互不熟悉,每天离园的时候,两个老师和阿姨都显得忙不过来。为了改变这种情况,为每个幼儿做入园卡,区分在园中餐和非在园中餐幼儿,坐车幼儿按线路采用不同的标志。这样,在接送的时候方便快捷,不会出错。

及时编排座位,对号入座。刚开始,幼儿入园时自由选择座位,老师就忙着找椅子,下课了或者上厕所回来,又找不着自己的位置了,于是寻找座位、搬椅子就会耗去老师很多精力。两天以后,我们把幼儿的名字写在座位上,每天孩子一入园,老师就把他引到自己的位置上,渐渐地,能准确找到自己座位的幼儿越来越多,第二周,基本上就不用老师费力了。这一做法,打破了以前“小班孩子起码要一个月以后才能记住位置”的说法,看来关键还是老师要尽快记住幼儿名字和座位才行。

坚持不懈抓常规,养成好习惯。习惯(一):小椅子挨着桌子坐。每到上课的时候,幼儿便会挪动小椅子,使它靠着桌子,这是老师上课前经常强调“小椅子挨着桌子坐”的结果。没有规范以前,有的靠前,也有的靠后,有的靠左,也有的靠右,七零八三的,老师和幼儿进出都很困难,稍不留神还会拌倒。所以,每到上课的时候,老师便会重复那句老话:“小椅子挨着桌子坐。”这样一来,桌与桌之间的距离宽了,课堂上,不管是老师巡回指导,还是阿姨来回督促、个别提醒,或者是幼儿表演操作等等,就会来去自如,再也不用担心会踢脚拌手了。习惯(二):离开座位收椅子。不管是下课还是入厕,我们都会要求幼儿把小椅子收到桌子底下,这样就会使不是狭窄胜狭窄的活动空间变得“宽敞”起来,也避免了磕磕碰碰的安全事故。为了养成孩子良好的行为习惯,我们常常把集中教育与个别监督结合起来。比如,下课了,我会说:“把小椅子收起来,去上厕所。”集合做操的时候,我也会说:“小椅子收起来,排队了。”遇到个别幼儿忘了收椅子,我会说:“xxx,你的小椅子呢?”听了老师的话,他会回来收好小椅子的。现在,不管什么时候,只要孩子离开座位,他们便会自觉收好椅子。习惯(三):排队饮水。早操、户外活动或者点心以后,是幼儿集中饮水的时候,于是取杯子的,还杯子的,接水的、饮水的,挤成一团,乱成一气:弄湿了衣服,碰到了头,踩到了脚…老师、阿姨招呼了这个,忽视了那个。后来,我们把饮水桶放到午睡室后边的角落,集中饮水前先组织幼儿安静入坐以后再分组排队饮水。现在,不用督促,孩子们排队饮水仍然秩序井然。

加强家园联系,做好家访工作。每天入园接待时,老师和阿姨都会精神饱满,面带笑容,亲切接待幼儿和家长幼儿在园情况及时向家长反映,了解幼儿在家的表现,做到对每个幼儿都心中有数,才能因材施教。也许正因为平时工作做得较好,家长对老师的工作也积极支持和配合,就拿预收费用来说吧,我们班在全园是做得最好的。

加强安全教育,防范于未然。规范玩具的玩法,避免意外发生。不管是组织孩子玩桌面玩具,还是户外的大型玩具,活动前我们都要强调纪律,讲清玩法和规则,使孩子明白该怎么玩,不该怎么玩。活动过程中,老师和阿姨集中注意力分区域看护孩子,确保每个孩子都在老师或阿姨的视线范围内。遇到违规举动,及时制止。活动结束后,及时给予总结和评价,表扬做得好的,批评做得差的。对于个别坏的典型,偶尔也采用“惩罚”手段,比如没收玩具或者停止游戏等等,既让当事人记住教训,改正错误,也让其他孩子引以为戒,起到“杀一儆百”的作用。由于本班保教人员齐心协力,尽心尽职,一期来无一意外安全事故发生。

当然,对于我来说,毕竟是“新手上路”,需要学习和改进的方面还很多,望各位领导和同行多多帮助。

3、幼儿园小班的班级年度工作总结

我班由托班,升入了小班,经过一个学期的共同生活,我班的孩子在生活能力方面养成了良好的进餐习惯,用餐时知道要安静,不能讲话,大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴,睡觉起来或小便后会自己塞裤子,洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面:宝宝们都能听懂普通话,用普通话交流,喜欢听故事,语言发展较好。运动方面,通过各种目标的游戏活动,发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性,孩子的参与积极性也有了提高,喜欢动脑筋,观察表达能力都比平行班级突出。

一、下面介绍一下从九月到一月的具体的内容:

9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动,包括玩具真好玩,饭菜真好吃,我的好朋友等。

10月份开展了“小小的我”的主题,期间孩子们的智慧的火花时有闪现,在小手本领大,我的眼睛亮,香香的和臭臭的中,孩子们找到的东西让我们老师也惊叹不已,不仅孩子们观察能力得到了锻炼,还丰富了孩子的知识与语言。

11月份开展“好吃的水果”的主题活动,可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度,通过分支我知道的水果,水果变变变,水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达能力,用一个、两个形容词来形容水果,可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。

12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动,我们采用分组教学的方式,一组对个别领导和全园教师试教,一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示锻炼的机会,而且分组教学其实是增加了教师的工作量,原本上一次课,可现在要上两次课了,但确实分组教学的效果是比较好的,因为每一个孩子都得到了锻炼的机会,教师也能关注到原本不太爱发言的孩子。

二、班级重点工作介绍。

(一)生活能力,习惯的养成(收玩具、倾听)。

1、幼儿园:洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。

2、措施:用儿歌的形式教方法;多练;表扬“我的本领大”。

(二)语言表达能力。

幼儿园:儿歌、故事上;语言角;晚托班;海鸥之星:家里的儿歌准备,讲述内容准备。

(三)主题活动:

1、发展幼儿的综合能力与生活相结合;培养孩子的观察力,表达能力,学习主动性。思维能力。幼儿与家长共同找资料:可以是图、书、广告纸、照片。

2、方法:剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话:启发,引导。

3、幼儿交流分享:要有准备,自己争取机会,幼儿提高快,表达能力提高,胆子也大了,自信心也提高了。

(四) 课题——创意色彩教学的实践与研究。

1、小班:

(1)同种色(知识点)。

(2)通过绘画、装置、表演各种样式的创意色彩造型活动,提高幼儿审美感受力和创造表现力,激发幼儿热爱艺术、自然、生活的情感。

2、建立资料卡(过程证据)幼儿的识别或发现多少不同的绿色调查表形式。

(五)家园联系上。

通过各种途径与家长沟通,宝宝成长档案(家园互动)的纪录,家园联系栏,主题展示墙回家作业或通知,海鸥信箱等等。

三、幼儿的进步与不足。

1、进步:

我班幼儿在语言上发展的较好,思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子,能用1到3个形容词来描述具体事务。如:我发现耳朵长长的,毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。

2、不足:

但孩子们身上也有一些问题:如:别人的玩具带回家,我们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商量一下,得到老师的允许才可以带回家,而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理能力较差,还是需要老师的帮忙。

3、措施:

幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容,我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进,并与家长做好沟通,一起配合工作。

4、幼儿园小班班级年度工作总结

在忙忙碌碌中,一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……

记得刚开学时,我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室,窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园,就会收到老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看,里面是什么?”听了老师的话,孩子们都迫不及待地打开红包,拿出了一张心形的粉红色卡片,“咦,这是什么?”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福,“老师祝你xx,快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子,孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好,小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包,对孩子,对家长都是一个惊喜,浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来,老师也在这一刻感受到了给予的快乐。

随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中,小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说:“水放少点就好了!”,另一个说:“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”吴启铭也凑上来说:“对,要多放点!”还有几个孩子急着跑来问老师:“老师,要放多少水呀?”我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。

妈妈对孩子的爱是自然的,无私的,孩子们享受着妈妈的爱,却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱,从小培养感恩的情感,我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动:谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事,为什么要做这么多事情”时,孩子们说出了很多原因,用他们自己的理解,体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法,并了解了爱的多种表达方式。在这一刻,师生共同感受到了母爱的伟大,对母亲充满了感激。

当春天这个多彩的世界来临时,我们和孩子们一起走近春天,感受春的灿烂,春的宜人。我们一起来到公园的草地旁,和孩子们讨论:春天到了,小草醒来了,它想告诉我们什么?和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。

当“5·1”来临时,为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的快乐,我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们兴致勃勃地做起了厨师帽、系上了围裙;老师也是第一次揉面、擀面条,师生在热火朝天的劳动中,感受到了劳动的快乐,当热乎乎、香喷喷的面条出锅时,孩子们的快乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条,孩子们都说好吃,吃了一碗又一碗。我们老师也是满怀着激动,和孩子们一起体验到了劳动的成就感。

属于孩子们的“6·1”儿童节到了,我们又和孩子们一起排练童话剧;和家长一起商量制作可爱的昆虫服饰。“6·1”节那天,当一群美丽、活泼的小昆虫来到步行街,当他们在舞台上认真、自信地表演时,老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。

以上是本学期我们和孩子共同经历的成长与喜悦。相信我们在以后的成长中会收获得更多。

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