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水浒传的读后感范文700字_水浒传读后感700子

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1、水浒传的读后感范文700字

刚接到这个题目的时候着实吃了一惊,我看《水浒传》已经是3年前的事了,剧中人物早已忘了一大半;而且我最喜欢的是《三国演义》,《水浒传》本来就没认真看。迫不得已,只得从网上下了一套好好研读,竟发现:其实水浒传真的是不错。

第一点,也是最引人入胜的一点,就是书中那一百单八将。人物虽称不上个个性格鲜明,但也每人都有自己的拿手绝活,例如浪里白条张顺水性奇佳,玉臂匠金大坚石刻技术拔群,还有入云龙公孙胜令人闻风丧胆的魔法,哪一个不是人中奇才有人说《水浒传》里108将是勉强凑齐的,就是为了凑传说中的108星。我也不否认这点,可如果要是真的有多少些写多少,那么不仅少了一份奇幻色彩,也丢失了一百单八将从天而降的意义,水浒传在人物塑造方面可谓是极品。

第二点就是《水浒传》中对剧情的刻画描述。《水浒传》从九纹龙大闹史家村到一百单八将聚一堂,从宋江大破连环马到宋公明全夥受招安,中间事情的繁琐,人物的众多,令人望而生畏。可施耐庵却用自己优秀的文笔将如此长的故事娓娓道来却丝毫没有拖沓之感,而且一环套一环,使读者不由得继续往下看,仿佛自己到了真实的故事中去了一般,真是让人叹服。

第三点我要说的是《水浒传》对于历史的记述。大家可能都要笑我吧,这样一个类似于科幻神话的故事,根本就是瞎编,哪有什么真的历史。的确《水浒传》是神话故事,可他对当时民不聊生,奸臣当道,外敌入侵,军队战斗力下降的社会从一个特殊的角度进行了剖析。你们想,如果人民生活舒适,那么怎么会有100多好汉奋勇起义如果忠臣当道,那么为什么高逑会当宰相如果国家太平,那么金朝来干吗如果军队丰足,那么何必招安呢在我看来,水浒传不止是一本有意思的小说,更是一本反映当时社会的历史书。

我说了这么多,其实没什么用,只不过把《水浒传》好的地方举了出来而已,我还依旧喜欢《三国演义》。所以,每个人心目中的好书是不一样的,我希望我们每个人都能找到自己喜爱的,有意义的好书。

2、水浒传读后感700子

水浒传》的作者是施耐庵,施耐庵是元末明初的作家,名子安,一说名耳,兴化人士,原籍是在苏州,他曾在钱塘为官两年,因与当权者不和而弃职还乡。 《水浒传》具有鲜明的艺术和特色,作者以高超的艺术表现力,生动丰富的文学语言叙述了许多引人入胜的故事,塑造了许多有血有肉众多个性鲜明的英雄形象。 故事极富传奇性,一波未平,一波又起,起伏跌宕,变化莫测,每一件事情的高-潮都昆扣读者的心弦——如“拳打镇关西”“智取生辰纲”“江州劫法潮“三打祝家庄”“杨志卖刀”“醉打蒋门神”“鲁智深倒拔垂杨柳”等等,众多英雄都有自己的一个绰号——如“青面兽”杨志;“及时雨”宋江;“花和尚”鲁智深;“行者”武松;“小旋风”柴进;“拼命三郎”石秀等等,数百年来一直都脍炙人口,但《水浒传》并不是单纯了为追求故事情节的离奇来迎合群众,而是紧紧围绕着“官逼民返”这一思想,把故事情节和人物性格结合在一起的,所以才把这故事写得有声有色的。 其次《水浒传》的作者施耐庵不仅善于刻画男子的英雄气慨,而且也精于塑造巾帼女子的形象,例如本书第四十八回《一丈青单捉王矮虎》就有一段精妙的描写:“好来将正是扈家庄女将一丈青扈三娘,一骑青鬃马下,抢两口日月双刀,引来三五百庄客,前来说家庄策庄……”还有本书第三十七回《林冲上梁山》林冲本应是东京八十万禁军教头,只应高俅的儿子看上了林冲的妻子,林冲才被发配沧州,到了沧州以后,多亏“小旋风”柴进指点,林冲后来才上了梁山去。《水浒传》中每一个好汉的背后的可歌可泣帮事,最终他们会到梁山上去的。例如《水浒传》中的李逵,他表面看起来是一个武夫,很鲁莽,但是他却是一个孝子,有一次,他下山去把他的母亲接到梁山上去,到了半路上,李逵他他的母亲放在路上,去找水把他的母亲喝,谁知他回来的时候,看到地上全都是血,在一看他母亲的尸体倒在地上,血肉模糊,李逵当时像发了疯一样,说:“是谁下毒手将我这年迈的老母亲会的五马分屁。后来,李逵一看地上有血,于是他便跟着血迹一路寻找,找着找着竟然发现了下老虎窝,李逵说:“想必你们就是杀害我母亲的凶手,待我把你们杀死,以忌我母亲的在天之灵。”李逵顿时跳进了老虎窝把斧一举,两个老虎几分钟就被李逵给杀了,杀完之后,李逵把他妈妈的骨灰给带走了。 虽然,他们都有坎坷的经历,但是他们不后悔自己所做的事情,他们心中都有一个愿望就是让老百姓过上好日子。 《水浒传》反映了封建社会腐-败、黑暗,暴露了封建统治阶级的罪恶,深刻提示了官逼民反的社会现实,它代表了中国古典小说中英雄传奇的辉煌成就,不愧是中国文学史上“四大高峰”之首领。【扩展阅读篇】 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点: 首先,要读好原文 “读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。 其次,排好感点 只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。 第五,联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 编辑本段如何写读后感 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。 五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。 原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 写读后感的注意事项 ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 ④禁止写成流水账! 编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感 (1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 (2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。 (3)议——分析材料,提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。 (4) 联——联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。 (5)结——总结全文,升华感点。“读”的内容不放松。 以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。 一、先要重视感 感要多 读要少,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。 二、要重视"读" 在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感",不"读"则无"感"。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 三、读完一本书或一篇文章 会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破"铁饭碗",废除大锅饭的必要性。 四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文 一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。 初中作文课中,除了写"读后感"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了。 五、写景、物的读后感应该怎样写 (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的。 (5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题。

3、水浒传读后感范文

读《水浒》带给我的启示 这本书是施耐庵根据自己的生活经验和北宋末年农民大起义而写成的一部伟大的小说。小说倾向鲜明地描写了人民群众反抗压迫的行动,概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路。 它塑造了众多栩栩如生的人物形象。其中像吸血虫一样的高俅、蔡高;最具反抗精神的李逵;性格刚烈的武松;逆来顺受,最终走上反抗道路的林冲······都给我留下了十分深刻的印象。 其中“呼延灼月夜赚关胜”给我留下的印象最深。这段故事讲述的是:李成、闻达败在呼延灼手里,而人称“大刀”的一员猛将前来助阵。“大刀”乃汉末三国时名将关云长的嫡系子孙关胜。他精通刀法,武艺超群。使一口青龙偃月刀,有万夫不当之勇。宋江的人马三番五次夜袭关胜营寨,可都被关胜捉了去。可天下没有过不去的坎。在宋江万般无奈之际,“双鞭”呼延灼心生一计,说:“大哥,小弟昔日也是朝廷之人,与关胜也曾相识。何不先让我取得关胜的信任,再来个里应外合,骗他中埋伏,好收取他。”说罢,呼延灼快马加鞭来到关胜营地,取得了关胜信任。第二日,关胜和副将宣赞、郝思文在呼延灼的带领下直冲梁山泊。可没走半里路,只听得一声炮响,兵心大乱。关胜再找呼延灼,早不见了。他明知中计,慌忙回马。可只听得四面山中锣鸣鼓响,众多梁山好汉一起冲向关胜。不仅活捉了关胜,连他的两名副将也被捉了去。回到寨中,宋江亲自为关胜松绑,好言相劝,请他入寨。关胜见他义气深重,就答应了。宋江大喜,忙叫置酒庆贺…… 读完这本书,我深有感触:明末的朝廷实在太腐-败了,贪官污吏真是难以计数啊!虽然当时这些英雄好汉也除了不少贪官,可他们有天大的本事也帮不了所有的弱势群体。 4.水浒传读后感 刚接到这个题目的时候着实吃了一惊,我看《水浒传》已经是3年前的事了,剧中人物早已忘了一大半;而且我最喜欢的是《三国演义》,《水浒传》本来就没认真看.迫不得已,只得从网上下了一套好好研读,竟发现:其实水浒传真的是不错. 第一点,也是最引人入胜的一点,就是书中那一百单八将.人物虽称不上个个性格鲜明,但也每人都有自己的拿手绝活,例如浪里白条张顺水性奇佳,玉臂匠金大坚石刻技术拔群,还有入云龙公孙胜令人闻风丧胆的魔法,哪一个不是人中奇才 有人说《水浒传》里108将是勉强凑齐的,就是为了凑传说中的108星.我也不否认这点,可如果要是真的有多少些写多少,那么不仅少了一份奇幻色彩,也丢失了一百单八将从天而降的意义,水浒传在人物塑造方面可谓是极品. 第二点就是《水浒传》中对剧情的刻画描述.《水浒传》从九纹龙大闹史家村到一百单八将聚一堂,从宋江大破连环马到宋公明全夥受招安,中间事情的繁琐,人物的众多,令人望而生畏.可施耐庵却用自己优秀的文笔将如此长的故事娓娓道来却丝毫没有拖沓之感,而且一环套一环,使读者不由得继续往下看,仿佛自己到了真实的故事中去了一般,真是让人叹服. 第三点我要说的是《水浒传》对于历史的记述.大家可能都要笑我吧,这样一个类似于"科幻神话"的故事,根本就是瞎编,哪有什么真的历史.的确《水浒传》是神话故事,可他对当时民不聊生,奸臣当道,外敌入侵,军队战斗力下降的社会从一个特殊的角度进行了剖析.你们想,如果人民生活舒适,那么怎么会有100多好汉奋勇起义 如果忠臣当道,那么为什么高逑会当宰相 如果国家太平,那么金朝来干吗 如果军队丰足,那么何必招安呢 在我看来,水浒传不止是一本有意思的小说,更是一本反映当时社会的历史书. 我说了这么多,其实没什么用,只不过把《水浒传》好的地方举了出来而已,我还依旧喜欢《三国演义》.所以,每个人心目中的好书是不一样的,我希望我们每个人都能找到自己喜爱的,有意义的好书.

4、水浒传读后感700

很早就听说《水浒传》非常好看,张老师也觉得适宜我们学生课外阅读,我便央求妈妈买。正好妈妈的一位朋友有,便借给了我。我 用了一个月的时间,总算把《水浒传》的上册看完了,令我最佩服的就是作者在描写两方交战时的高超技巧。就拿杨志和索超在大名府的 那场比武来说吧。不谈两人的盔甲武器,也不谈双方的打斗场面,单是两人的马,作者就写得活灵活现。索超的马“色按庚辛”,仿佛南山白额虎;毛堆贰粉,如同北海玉麒麟;而杨志的马“骏分火焰”,尾摆朝霞,浑身乱扫胭脂,两耳对攒红叶。作者观察细致入微,虽然在这里只用了比喻手法,但在描写杨志的马却用了四种不同的物来比喻马全身不同的红色,使人觉得可信、真实,足可见作者技巧的巧妙。 除了看,当然也要思考,我思来想去,就是一个问题不大清楚,那就是何为好汉?一个人的好与坏是由法律、真理来判断的,那书中所谓的好汉是以什么为标准的呢?武松,他为兄报仇,杀了嫂嫂与西门庆,那是兄弟情深,也就算了。可他血溅鸳鸯楼,把气撒到了别人身上,连在张都监家看马的也被他莫名其妙地杀了。这看马的老头与武松无怨无仇,连面都没见几回,有什么理由杀他?就因为他帮张都监看马?武松见孔亮喝酒吃鸡,自己只有熟菜,便打跑他,自己霸占了,这也能称好汉?想着想着,倒也想出了几分道理。以前,人们把“义”看得特别重,史进不就看在朱武和杨春重义气的分上,放了陈述吗?如今,做事都得依法律,如果也学他们一样,反而会害了别人。 因此,时代变了,人的观念变了,我们只能从欣赏的角度去看这本书,万万不可把它当成教科书。 《水浒传》是中国的四大名著之一,它是我国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。《水浒传》有着极其丰富的思想内容,首先它揭露了封建统治阶级的罪恶,挖掘了农民起义的社会根源。作品中的高俅是一个破落户的浮浪子弟,仅仅因为他踢得一脚好球,深受皇帝赏识,不到半年,高俅便做到了殿帅府太尉的一等高-官,他依仗皇权,迫-害忠良,与蔡京、童贯之流相互勾结狼狈为奸,把持朝政,无恶不作。小说中的大小官吏,都是他的狐群狗党。他们鱼肉乡里,残害百姓。这些大大小小的统治者,编织了一个黑暗势力的魔网,笼罩在平民百姓的头上,天下百姓,民不聊生;官逼民反,民不得不反。一场声势浩大的农民起义,就是在这样的现实背景上轰轰烈烈的展开的。 其次,《水浒传》成功地塑造了众多的起义英雄形象,豁达鲁莽的鲁智深;深沉稳健的林冲;情深义重的武松;单纯狂野的李逵;足智多谋的吴用等。这些人物集正义和公理于一身,疾恶如仇,劫富济贫,伸张正义,个个栩栩如生,活灵活现,给人留下了难以磨灭的印象。 第三,小说还生动细致地描写了农民起义如何由个人的零散的反抗到小规模的联合斗争,直至行成强大的起义队伍,英雄好汉聚集梁山,在聚义厅前竖起“替天行道”的大旗。 第四,《水浒传》写出了起义的悲剧结局,揭示了起义失败的内在原因。宋江上山以后,由于他乐善好施,生性纯良,被众人推举为首领,本想梁山好汉就此能“替天行道”,行义天下,孰料朝廷一纸招安文书,宋江竟不顾众英雄的反对,一意孤行,心甘情愿地扛起“顺天”、“护天”的大旗,接受招安,从而断送农民起义的前程,酿成了梁山英雄好汉的悲剧。

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